Türkmenistan üniversitelerinden öğretmenler, Orta Asya'da İngilizce öğretiminin kalitesini artırmak amacıyla “AELLCA” eğitim projesi kapsamında 4-8 Mart tarihleri arasında Taşkent'te düzenlenen Birleşik Krallık Konseyi Ortaklık Zirvesi'ne katılıyor. Bu haber, Türkmenportal haber sitesinde yer aldı. Türkmenistan, forumda Uluslararası Beşeri Bilimler ve Kalkınma Üniversitesi ile Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü'nün çalışanları tarafından temsil ediliyor. Zirve programında modern İngilizce öğretim yöntemleri, mesleki gelişim araçları ve üniversiteler arası işbirliği mekanizmaları yer alıyor. Katılımcılar seminerler düzenliyor ve deneyimlerini paylaşıyor. Ortak dil projeleri başlatılması planlanıyor. Türkmen uzmanların katılımı, ulusal eğitim sistemine uluslararası yaklaşımların getirilmesinin önünü açıyor ve bölgedeki eğitim sistemlerinin entegrasyonunun hızlanmasına katkıda bulunuyor.
4 Mart'ta, Türkmenistan'daki Oğuz Han Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesi öğrencileri, UNDP tarafından düzenlenen bir eğitim oturumuna katıldı. IIC'ye göre, oturumda yapay zeka (AI) ve dijital teknolojilerin sosyal ve ekonomik kalkınma için potansiyeli tartışıldı. UNDP uluslararası uzmanı Tristan Post, AI'nın eğitim, kamu hizmetleri ve gelecekteki meslekler pazarı üzerindeki etkisinden bahsetti. Dijital becerilerin, etik bir yaklaşımın ve teknolojinin sorumlu kullanımının önemini vurguladı. Öğrenciler, ilk sistemlerden modern ileri teknolojilere kadar AI'nın evrimini tartıştılar. Yeni meslekler, gelecekte talep görecek beceriler ve otomasyonun işgücü piyasası ve toplum üzerindeki genel etkisine özel dikkat edildi. Bu oturum, UNDP ile Türkmenistan Eğitim Bakanlığı arasında imzalanan Mutabakat Zaptı kapsamında Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesi ile işbirliği içinde 2026 yılında düzenlenecek olan “Gençlik ve Dijital Dönüşüm: Sürdürülebilir Kalkınma için İnovasyon” başlıklı bir dizi eğitim etkinliğinin bir parçasıydı.
Türkmenistan, beşinci tur “Hero Training” uluslararası hızlandırma programına katılan ülkeler listesine katıldı. Girişim, Astana Hub, IT Park Uzbekistan ve Draper Üniversitesi'nin katılımıyla gerçekleştiriliyor. Bu bilgi IIC tarafından açıklandı. Program, Orta Asya ve Kafkasya'dan 11 teknoloji start-up'ını bir araya getirecek. Bunlar arasında Türkmenistan'dan projeler de yer alıyor ve bu projeler Silikon Vadisi'nde yoğun bir eğitimden geçme ve dış pazarlara erişimlerini genişletme fırsatı bulacak. “Hero Training” beş hafta sürecek ve atölye çalışmaları, stratejik oturumlar, yatırımcılarla toplantılar ve mentorluk desteği içerecek. Katılımcılar ayrıca liderlik ve takım becerilerini geliştirmek amacıyla “Deniz aslanlarıyla hayatta kalma haftası” adlı pratik bir modüle de katılacaklar. Organizatörlere göre, program yıllar boyunca 260'tan fazla başvuru aldı ve 41 girişim Draper Üniversitesi'nde tam zamanlı hızlandırma programına katıldı. Mezunlar şimdiden 3 milyon dolardan fazla yatırım çekti ve uluslararası pazarlarda satışlara başladı. Türkmen projelerinin “Hero Training”e katılımı, küresel girişim ekosistemine, uluslararası yatırımcılara ve ortak ağlarına erişimlerini genişletmektedir. Programın, ekiplerin ürün büyümesini hızlandırmasına ve ABD pazarına giriş için hazırlanmasına yardımcı olması beklenmektedir.
3 Mart'ta, Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü, “Orta Asya'da İngilizce öğretiminin hızlandırılması: PRESETT sistemine kapsayıcı yöntemlerin tanıtılması” başlıklı bir sempozyum düzenledi. IIC'ye göre, forum AELLCA projesinin bir parçası olarak gerçekleştirildi. Açılış törenine enstitünün Rektörü ve Britanya'nın Türkmenistan Büyükelçisi Stephen Conlon katıldı. Uzmanların eğitimi ve ikili ilişkilerin geliştirilmesi için eğitim işbirliğinin önemi tartışıldı. Nottingham Trent Üniversitesi forumun ortağıydı. Üniversitenin temsilcileri Dr. Sarah Khan ve Martin Seviour, Türkmen uzmanlarla ortaklaşa geliştirdikleri kapsayıcı metodolojileri ve eğitim modüllerini sundu. Programlar, PRESETT sisteminde gelecekteki öğretmenlerin eğitimini iyileştirmeyi amaçlamaktadır. Tüm oturumlar İngilizce olarak gerçekleştirildi. Pratik bölümde grup çalışması ve kapsayıcı eğitim modellerinin analizi yer aldı. Forum, ülkenin farklı bölgelerinden öğretmenlerin ve uluslararası uzmanların katıldığı bir panel tartışmasıyla sona erdi. Organizatörler, İngiliz ortaklarla işbirliğinin devam edeceğini duyurdu.
Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü'nde Japonca öğretmenleri ve öğrencileri için bir çevrimiçi seminer düzenlendi. “Japonca Kavramlarını Öğretme Metodolojisi” konulu ders, Tsukuba Üniversitesi Beşeri ve Sosyal Bilimler Enstitüsü'nden doçent Hidaka Şinsuke tarafından verildi. Bu haber, “Türkmenistan: Altın çağ” yayınında yer aldı. Seminer sırasında Japon uzman, katılımcılara Japonca öğretiminin özellikleri ve durum sisteminin işleyişine yönelik bilimsel ve metodolojik gelişmeler hakkında bilgi verdi. Öğrenciler tartışmalara aktif olarak katılarak yüksek düzeyde eğitim ve dil yeterliliğini gösterdiler. Enstitünün Japonya'dan gelen dilbilimci ve öğretim üyesi Ivai Yufu, Türkmen gençlerin Japonca öğrenmeye olan ilgisinin hızla arttığını ve bunun Türkmenistan ile Japonya arasındaki insani bağların güçlenmesine katkıda bulunduğunu belirtti. Etkinlik, Türkmenistan'da Japonca'nın öğrenilmesi, öğretilmesi ve tanıtılmasına yönelik bir başka ikili girişimdi. Seminer, Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü ile Tsukuba Üniversitesi arasındaki İşbirliği ve Akademik Değişim Anlaşması çerçevesinde düzenlendi.
Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü, Japonca konuşma yarışması düzenledi. Etkinlik, Japonya'nın Türkmenistan Büyükelçiliği tarafından başlatıldı. IIC'ye göre, etkinliğe Japonya'nın Türkmenistan Büyükelçisi Hiroşi Sasaki ve diplomatik misyonun çalışanları katıldı. Yarışmaya, Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü ve Oguz Han Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesi'nden öğrenciler katıldı. Yarışma iki aşamada gerçekleştirildi. İlk aşamada öğrenciler, Japon masalı “Mutluluk”u sanatsal bir okuma ile sundular. Jüri, öğrencilerin telaffuzlarını, tonlamalarını ve metni ezberden okurken sergiledikleri sanatsal becerilerini değerlendirdi. İkinci turda, katılımcılar kendi makalelerine dayanarak seçtikleri konularda sunumlar yaptılar. Bu aşama, dil yeterliliklerini ve analitik becerilerini test etmeyi amaçlıyordu. Sonuçları özetlerken, komisyon sunumların içeriğini, konuşmanın doğruluğunu ve gerekliliklere uygunluğunu dikkate aldı. Kazananlara Japon tarafı tarafından diplomalar ve hatıra hediyeleri verildi.
Türkmenistan Cumhurbaşkanı Serdar Berdimuhamedov'un önderliğinde yürütülen tutarlı devlet politikasının bir parçası olarak, Türkmenistan ve Birleşik Krallık eğitim alanındaki işbirliğini yeni bir pratik düzeye taşıyor. Türkmenistan Eğitim Bakanlığı basın servisine göre, dört işbirliği belgesinin imzalanması, uluslararası ortaklıkları genişletme ve ileri eğitim uygulamalarını hayata geçirme çabalarının mantıklı bir sonucuydu. • Türkmenistan Eğitim Bakanlığı ile “Pearson” arasında beceri sertifikasyonu alanında işbirliğine ilişkin Mutabakat Zaptı. Amaç, eğitim programlarını iyileştirmek ve mezunların yetkinliklerini uluslararası düzeyde tanımak için uluslararası düzeyde tanınan nitelikler, dijital değerlendirme ve öğrenme çıktılarını ölçmek için pilot mekanizmalar getirmektir. • Türkmenistan Eğitim Bakanlığı ile “AQA Global Assessment Services Ltd.” arasında eğitim değerlendirme alanında işbirliğine ilişkin Mutabakat Zaptı. Belge, okullarda ve mesleki eğitimde değerlendirmenin kalitesini artırmayı, uzmanların yetkinliklerini geliştirmeyi, test materyallerini iyileştirmeyi ve sonuçların şeffaflığını ve karşılaştırılabilirliğini sağlamayı amaçlamaktadır. • Türkmenistan Ulusal Eğitim Enstitüsü ile Norwich Dil Eğitimi Enstitüsü (NILE) arasında Mutabakat Zaptı. İşbirliği, öğretmenlerin niteliklerinin iyileştirilmesi, öğretim yöntemlerinin geliştirilmesi, profesyonel toplulukların oluşturulması ve sürekli mesleki gelişim ve mentorluk modellerinin tanıtılmasına odaklanmaktadır. • Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü ile Nottingham Trent Üniversitesi arasında imzalanan Mutabakat Zaptı. Belge, ortak eğitim girişimleri, uygulamalı eğitim programları, akademik değişimler ve yükseköğretimin uygulama odaklı bileşeninin güçlendirilmesine odaklanmaktadır. İmzalanmasının ardından, Türkmenistan Eğitim Bakan Yardımcısı Azat Atayev, “Pearson”, “AQA Global Assessment Services Ltd”, Norwich Dil Eğitimi Enstitüsü ve Nottingham Trent Üniversitesi temsilcileriyle görüşmelerde bulundu. Planlar arasında ortak çalışma gruplarının oluşturulması, pilot projeler, göstergeler ve sorumlu taraflar ile teknik görevlerin ve yol haritalarının geliştirilmesi yer almaktadır.
Avusturya'nın Graz Teknoloji Üniversitesi Elektronik Enstitüsü'nden Profesör David Pommerenke, Türkmenistan'daki Oğuz Han Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesi'nde bir ustalık sınıfı düzenledi. Etkinliğe, “Modern Teknolojilerin Fiziği”, “Elektronik ve Nanoelektronik” ve “Biyomedikal Elektronik” alanlarında eğitim gören genç öğretmenler ve öğrenciler katıldı. Bu haber, “Türkmenistan: Altın çağ” yayınında yer aldı. Ders sırasında profesör, elektrik sinyallerini ölçme ve dönüştürme yöntemleri, radyo sinyali gücünü gerçek zamanlı olarak ölçme, polarizasyon ve yön diyagramları hakkında ayrıntılı olarak konuştu. Teorik derslerin pratik çalışmalarla birleştirilmesine özel önem verildi, bu da katılımcıların modern cihazlar ve teknolojilerle çalışma becerileri kazanmalarını sağladı. Ustalık sınıfının sonunda bir görüş alışverişi yapıldı: öğrenciler ve öğretmenler profesöre sorular sordu ve değerli önerileri ve pratik tavsiyeleri için teşekkürlerini iletti. Etkinlik, Oğuz Han Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesi ile Graz Teknoloji Üniversitesi arasındaki Mutabakat Anlaşması çerçevesinde düzenlendi. İşbirliği, ortak araştırma ve eğitim projeleri, bilimsel ve pratik konferanslar, çalışma toplantıları, stajlar ve çalışma ziyaretlerini kapsamaktadır. Bu tür etkileşimler, ulusal bilim ve eğitim sisteminin iyileştirilmesine, ileri uluslararası deneyimlerin tanıtılmasına ve mühendislik ve teknoloji alanında yüksek nitelikli uzmanların yetiştirilmesine katkıda bulunmaktadır.
Türkmenistan'ın Belçika Büyükelçisi Sapar Palvanov, Leuven Katolik Üniversitesi Akademik Diplomasi Başkanı Bart Hendrickx ile bir araya geldi. Bu bilgi, Türkmen diplomatik misyonunun basın servisi tarafından açıklandı. Görüşmede, üniversitenin uluslararası ve araştırma profili, “Horizon Europe” dahil olmak üzere Avrupa programlarına katılımı ve Orta Asya'daki üniversitelerle işbirliği fırsatları ele alındı. Türkmenistan Büyükelçisi, bölgenin uluslararası gündemdeki rolü, Türkmenistan'ın tarihi ve kültürel mirası ve ülkenin barış ve güveni güçlendirmeye yönelik girişimleri hakkında konuştu. Uluslararası Sanayiciler ve Girişimciler Üniversitesi'nin açılışı, uygulama odaklı bir yaklaşımın örneği olarak gösterildi. Türkmenistan tarafı, olası resmi anlaşmalar da dahil olmak üzere Leuven Üniversitesi ile işbirliği için sürdürülebilir bir platform oluşturulmasını önerdi. Hendrickx bu fikri destekledi ve ortak çalışma fırsatlarının yapılandırılmış bir değerlendirmesi için ortak işbirliği alanlarının tanımlanmasının önemini vurguladı. Taraflar ayrıca, Büyükelçi'nin üniversite öğrencilerine verdiği Türkmenistan'ın daimi tarafsızlığı konulu konferansı, insani bağların ve akademik diyaloğun güçlendirilmesine katkıda bulunduğu için olumlu bir şekilde değerlendirdiler.
Türkmen halkının Milli Lideri, Türkmenistan Halk Maslahatı Başkanı Gurbanguli Berdimuhamedov, Arkadağ şehrinde yeni bir İngilizce dil okulu açılacağını duyurdu. Devlet haber ajansı TDH'ye göre, okul, mezunlarını Harvard, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü ve Columbia Üniversitesi gibi önde gelen ABD üniversitelerine hazırlamak amacıyla modern standartlara göre eğitim verecek. Kahraman Arkadağ, bu bilgiyi “Al Arabiya” TV kanalına verdiği röportajda açıkladı. Gurbanguli Berdimuhamedov, kültür, bilim, eğitim ve sporun Türkmen-Amerikan işbirliğinin umut vaat eden alanları olmaya devam ettiğini belirtti. Türkmen halkının Milli Lideri, 2001 yılından bu yana Türkmenistan'da faaliyet gösteren ABD Dışişleri Bakanlığı'nın Büyükelçileri Kültürel Mirası Koruma Fonu (AFCP) programını ve tüm okullarda İngilizce öğretildiğini ve ülkenin dört üniversitesinin tamamen İngilizce olarak faaliyet gösterdiğini hatırlattı. Halk Maslahatı Başkanı, New York'taki Metropolitan Müzesi ile işbirliği, Amerikan edebiyatı, müziği ve sinemasına ilgi, konserler ve arkeolojik keşif gezileri dahil olmak üzere ABD ile aktif kültürel etkileşimi vurguladı. Kahraman Arkadağ, ikili işbirliğini genişletmeye ve Türkmen kültürünü ABD'de daha geniş bir formatta temsil etmeye hazır olduğunu ifade etti.
20 Şubat'ta, Başbakan Yardımcısı B. Mammedov, Bakanlar Kurulu'nun olağan toplantısında, 2026-2027 akademik yılında Türkmenistanlı genç vatandaşların Romanya'daki yükseköğretim kurumlarında öğrenim görmeleri konusunda bir rapor sundu. Bu haber, devlet haber ajansı TDH tarafından yayınlandı. Başbakan Yardımcısı, bilgi teknolojisi, sağlık ve tıp bilimleri, eğitim ve pedagoji, tarım, mühendislik, teknoloji ve teknik bilimler ile matematik ve doğa bilimleri gibi öncelikli alanlarda uzman yetiştirilmesinin uygunluğunu vurguladı. İlgili teklif, Türkmenistan Cumhurbaşkanı Serdar Berdimuhamedov'un değerlendirmesine sunuldu. Teklifi onaylayan Devlet Başkanı, Bakanlar Kurulu Başbakan Yardımcısı'na gençlerin eğitim için gönderilmesinin organize edilmesine ilişkin talimatlar verdi.
Türkmenistan'daki üniversitelerin öğretmen ve öğrencileri, İran İslam Cumhuriyeti'nin Türkmenistan Büyükelçiliği Kültür Merkezi tarafından düzenlenen Farsça dil ve edebiyatı ileri düzey kurslarına katılıyor. Bu bilgi, “Türkmenistan: Altın çağ” yayınında yer aldı. Eğitim, 16 Şubat'ta Mahtumkulu Türkmen Devlet Üniversitesi'nde başladı ve 10 gün sürecek. Dersler, Saadi Vakfı'ndan (İran) Farsça dili ve edebiyatı alanında deneyimli öğretmenler ve profesörler tarafından veriliyor. Mahtumkulu Türkmen Devlet Üniversitesi, Dövletmammet Azadi Türkmen Ulusal Dünya Dilleri Enstitüsü, Türkmenistan Dışişleri Bakanlığı Uluslararası İlişkiler Enstitüsü, Seyitnazar Seydi Türkmen Devlet Pedagoji Enstitüsü ve Türkmenistan Devlet Enerji Enstitüsü temsilcileri kurslara katılıyor. Kurs programı, modern öğretim yöntemlerini tanıtmak, Farsça'yı yabancı dil olarak öğretmenin özelliklerini incelemek, pedagojik deneyimlerini paylaşmak, dil eğitiminin kalitesini artırmak, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini genişletmek ve öğrencilerin dil bilgisi ve iletişim becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenmiştir.